本篇重点：阅读の目的与态度。成功の阅读とは何か。
两种阅读心态#
異なる心态から得られるものも異なる。
一つは情報や知識を得るため。もっと知りたい、または単にエンターテイメントを楽しみたいという目的。
二つは理解力を高めるため。物事の理解を深める、ある種の知識の理解を深める、より深いレベルでの理解、異なる物事の関連性の理解... 世界をより「理解」するため。
良い読書は、読むだけではない#
理解力を追求するためであれば、読書は簡単なことではないことを知るべきです。
簡単に言えば、私たちは本を読むことで、「より高いレベル」の人から学んでいます。
読書は次のようなものです：著者が一冊の本を書くのに多くの労力を費やし、読者も少しの労力を費やして、著者が伝えたいことを積極的に捉えることです。
読者は情報の受け手になるだけでなく、単に受け入れるだけではなく、積極的に何かをするべきではありません。
野球の試合の例を挙げると、著者は投手であり、読者はキャッチャーです。著者はボールを真剣に投げてきますが、読者も真剣にボールをキャッチする必要があります - どちらか一方が積極的でない場合、この行為は失敗です。
言い換えれば、読者にとって、本の知識を積極的に学び、考えることなく読むことは、読書を通じて学ぶことではありません。理解力を深めるものは簡単に手に入るものではなく、単に読むだけでは得られません。
純粋な情報の閲覧方法では、読者は情報を得ることしかできず、覚えているだけであり、著者から何かを学ぶことはできません。
否定することはできません、情報やニュースを読むことで理解を深めることもできますが、それは人のレベルを向上させるような、より深い理解ではありません。
読書は簡単なものではありません。それは執筆と同様に複雑な活動であり、多くのアクションを含んでいます。一冊の本をどれだけ成功させるかは、完全に読者が著者が伝えたい内容の核を「受け取る」ことができたかにかかっており、読んだ量ではありません。
何を覚えるかと何を明確に説明するかの違いは非常に異なります。広く読んでいるが理解していない人は無知な本の虫（読者）です。多くの本を読むことは良い読書ではありません。
学びについて、何が主動的で何が受動的ですか？#
先生に教えられる場合でも、自己発見的に学ぶ場合でも、本当に何かを学んだ人だけが主動的な学習者です。
「先生に教わる」とは受動的な学習とは等しくありません。ある意味では、本を読むことも「先生に教わる」ことですが、この場合、先生は読者のそばにいない著者です。「先生に教わる」と「本に教わる」は実際には導かれる学習プロセスです。ただ導かれるだけで、自分自身で学び、理解することを深く考えない場合、それは受動的な学習です。
数学を学ぶのと同じで、公式の使い方は知っていても、それがどのように発展し、導かれるのかは知りません。このような学習は理解しにくく、熟練した応用ができません。
主動的な学習とは、学習者が自然界や世界に立脚し、読書や先生の聴講は世界 / 物事を理解するための方法の一つであり、学んだことと世界 / 物事の関連性を考え、世界 / 物事の理解力を高めようとすることです。
つまり、主動的と受動的の違いは外部ではなく、読者が読書する際の立脚点と行動方法にあります。
知識の追求#
現実の先生に教わることは素晴らしいことです。質問をすると、先生は答えてくれるかもしれません。わからないままでも、質問を続けることができ、自分の考えを省くことができます。
これは、現代の人々が微積分がすでに発明されていることを知っているので、誰でも正しい微積分を直接先生や参考書から学ぶことができるということです - 微積分は何千年もの知恵の結晶です（間違いを繰り返しまとめたもの）、一人では作り出すことはできません。
もし私が他の人よりも遠くを見ることができると言うなら、それは私が巨人の肩に立っているからです。
したがって、より深く、より正確に世界 / 物事を理解するためには、私たちは先生を探すべきです。学校にいない人にとって、本は彼の先生ですが、この先生（著者）は現場にはいません。しかし、先生の多くの答えは本にありますが、読者は質問を直接することができないため、学習者は著者の意図を正しく理解するために、文中の意味をより積極的に考える必要があります。
役に立つ本は難しい本でもある#
一冊の本が読みにくいということは、それが読者の理解を超えていることを意味し、このような本の著者は読者よりも世界への理解力があります。これは読者の理解力を高める本であり、最も読むべき本です。
外部の力（チュータリング、解説）を借りずに、この本に挑戦し続けることは、脳の理解力を向上させるプロセスです。
微信読書アプリを使用して本を読んでいる人々の中には、急いで本を読み終え、急いで書評を書き、書評を見る他の人に「私はここに来ました」と言って、その後この本を読むことはありません。書評の多くは一部の引用の再述ですが、これは形式主義の「考える」です。このような人は実際にはかなり多いです。
一冊の本が読者の理解力を高めるなら、一度だけ読むべきではありません。理由は二つあります：
- 一度だけ読んで理解できる本は、著者と読者のレベルが同じであることを意味します。
- 良い本は一度だけ読んで理解できるものではなく、それほど優れていないことを意味します。
理解力を鍛える方法：本を何度も読むことで、その意味が明らかになります。これは最も基本的で重要なテクニックであり、他の多くのテクニックが将来整理されるかもしれませんが、されないかもしれません〜